Sinais de alerta para alterações linguísticas no pré-escolar

Destinatários:

Estudantes ou profissionais da área da Educação e da Terapia da Fala.

Formato da Acção: B-Learning

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Objectivos Gerais:

  • Adquirir competências para a identificação de sinais de alerta de possíveis alterações linguísticas em criança com idade pré-escolar.

Objectivos Específicos:

  • Compreender o desenvolvimento linguístico infantil;
  • Identificar as diferentes fases e etapas de evolução linguística;
  • Saber reconhecer fatores influenciadores positivos e negativos ao desenvolvimento linguístico;
  • Identificar os diferentes tipos de instrumentos utilizados no processo de avaliação da linguagem infantil;
  • Distinguir as principais alterações do desenvolvimento linguístico da criança;
  • Saber analisar dados recolhidos numa avaliação e discutir um caso clínico;
  • Identificar os intervenientes no processo de avaliação, qual o seu papel e os recursos utilizados.

Formadora: Silvana Duarte Rodrigues Vieira da Costa

Terapeuta da fala, licenciatura na Escola Superior de Saúde do Porto, IPP. Mestre em educação especial: Multideficiencia e problemas de cognição pela Escola Superior de Educação do Porto, IPP. Pós-graduada em Terapia da Fala em contextos de saúde-interface voz,deglutição e motricidade pelo Instituto Criap, Porto.
Prática profissional no âmbito educacional e de saúde publica, como terapeuta da fala e formadora. Atuação em contexto clínico, em clínicas/gabinetes no distrito de Aveiro e Porto; Membro da equipa do Centro de Recursos para a Inclusão da Cercivar;
Editora de artigos de carácter descritivo para a enciclopédica digital temática Knoow.net
Curso nivel2 de língua gestual portuguesa pela Ass. Surdos Porto
Experiência profissional em Luanda, Angola como terapeuta da fala e formadora no hospital publico-privado Multiperfil-Centro de Investigação Médico Cirurgica de Angola & Centro de formação de Saúde Multiperfil.