Formação

Curso de Especialização Avançada em Avaliação Psicológica de Crianças e Adolescentes

Destinatários: Estudantes de Psicologia e Psicólogos.

Acreditada pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (créditos destinados exclusivamente aos psicólogos)

 

 

Formato da Acção: Cursos de Especialização Avançada

Ver todas as Acções

Coordenação pedagógica: Dra. Andreia Vale e Dra. Mariana Dias Cardoso

 

Objetivo geral:

  • Adquirir competências para a realização de processos de avaliação psicológica e respetivo diagnóstico.

Objetivos específicos:

  • Desenvolver competências para a compreensão e aplicação de instrumentos de avaliação da personalidade, inteligência, problemáticas do desenvolvimento, problemas de aprendizagem, aptidões escolares, problemas emocionais e problemas de comportamento.
  • Desenvolver competências para a elaboração de relatórios de avaliação psicológica.

 

Conteúdos:

MÓDULO 1 – O processo de avaliação psicológica:
1.1-O processo de avaliação psicológica: definições, conceitos e objetivos;
1.2- Questões éticas e deontológicas em avaliação psicológica;
1.3- A Importância da avaliação multi-método:
- Observação;
- Entrevista;
- Auto e hetero avaliações;
1.4-A componente "técnica" e as qualidades humanas do psicólogo.

Duração: 13 horas
 

MÓDULO 2 - Avaliação da Inteligência:
2.1 - Escala de Inteligência de Wechsler para Crianças (WISC-II);
2.2 - Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (forma paralela);
2.3 – Teste da Figura Humana.

Duração: 14 horas

 

MÓDULO 3 – Avaliação de Problemáticas do Desenvolvimento:
3.1 – Escala Adaptativa Vineland II;
3.2- Escala de Avaliação das Competências no Desenvolvimento Infantil dos 0 aos 5 anos (SGS II);
3.3 – Desenvolvimento Psicomotor e Saúde da Criança (Denver II).

Duração: 10 horas
 

MÓDULO 4 - Avaliação da Personalidade:
4.1- Questionário de Forças e Dificuldades (SDQ);
4.2- Teste de Rorschach.

Duração: 10 horas

 

MÓDULO 5 – Avaliação de Problemas de Aprendizagem:
5.1 - Avaliação Geral das Dificuldades de Aprendizagem:
- Prova de Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem;
- Bateria de Provas Fonológicas;
5.2 - Avaliação das Dificuldades de Aprendizagem Específicas:
- Avaliação da Dislexia;
- Prova Exploratória de Dislexia Específica;
- Avaliação da Disgrafia;
- Escala de escrita;
- Avaliação da Disortografia;
- Escala Avaliação da Ortografia;
- Avaliação da Discalculia;
- Bateria de Testes Neuropsicológicos para Processamento Numérico e Cálculo em Crianças.

Duração: 13 horas

 

MÓDULO 6 – Avaliação das Aptidões Escolares:
6.1 – Bateria de Aptidões para a Aprendizagem Escolar;
6.2 – Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial;
6.3 – Prova pré-escolar Vitória de La Cruz.

Duração: 7 horas

 

MÓDULO 7 – Avaliação de Problemas Emocionais:
7.1 - Questionário de avaliação da auto-estima;
7.2 – Inventário de estado-traço de ansiedade (STAI-Y);
7.3 – Escala de ansiedade manifesta para crianças (CMAS-R);
7.4 - Teste do Desenho da Família;
7.5 - Inventário de depressão para crianças (CDI);
7.6 – Roberts.

Duração: 12 horas

 

MÓDULO 8- Avaliação de problemas de comportamento:
8.1 -Questionário de Auto-Avaliação Para Jovens (YSR);
8.2 -Questionário de avaliação da criança – relatório do professor (TRF);
8.3 – Questionário de comportamento da criança (CBCL);
8.4 – Escala de Conners para professores e pais.

Duração: 7 horas

 

MÓDULO 9 – Relatório de Avaliação Psicológica:
9.1-Elaboração de Relatórios de Avaliação Psicológica;
9.2-Exemplos de Relatórios de Avaliação e de Acompanhamento.

Duração: 7 horas

 

Certificados:

1. Certificado emitido pela MDC Psicologia & Formação (DGERT)

​2. Certificado de formação profissional emitido através da SIGO

O certificado de formação profissional do curso é emitido sempre que os formandos atinjam uma classificação final igual ou superior a 10 valores. A emissão é realizada através da plataforma SIGO (sistema de informação e gestão da oferta educativa e formativa) coordenado pelo GEPE - Ministério da Educação e Ciência, tal como previsto na Portaria nº474/2010 de 8 de Julho.

O certificado emitido é válido para a obtenção de créditos (ECTS), na candidatura a um Mestrado ou Doutoramento, ao abrigo do Tratado de Bolonha. Nos termos do disposto no artigo 45.ºdo Decreto-Lei n.º74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º107/2008, de 25 de Junho, retificado pela Declaração de Retificação n.º81/2009, de 27 de Outubro, e Decreto-Lei n.º115/2013, de 7 de Agosto, com republicaçãi, tendo em visto o prosseguimento de estudos para obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

O certificado emitido pode também ser considerado para efeitos de valorização da candidatura num concurso público ou privado, de acordo com o regulamento específico do concurso.

 

Acreditação:

47.5 créditos (Os créditos resultam das horas lectivas em sala de aula).

Formadora: Ana Catarina Mourão Alves Ribeiro

Psicóloga

Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) e formadora desde 2002

Doutorada em Psicologia do Desenvolvimento pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra

Mestre em Psicologia Pedagógica

Pós-graduada em Análise e Intervenção Familiar

Pós-graduada em Hipnoterapia e Licenciada em Psicologia

Integra ainda, experiência no ensino da Psicologia em Instituições de Ensino Superior

Especialista em Psicologia da Educação
Especialidade avançada em Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento da Carreira

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores em A47Psicologia/Psicossociologia; A17 - Desenvolvimento Pessoal e Social; B10- Orientação Vocacional; B13-Psicologia da Educação

Formador: Andreia Vale

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

Mestre em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Conclusão da parte letiva do Mestrado em Temas de Psicologia de Jovens e Adultos.

Especialização em Atendimento a Jovens pela APF, em Psicologia Forense, em Perturbações do Comportamento Alimentar pela FCNAUP e na área da Prevenção das Toxicodependências pelo IDT.

Experiência como Psicóloga Clínica (em contexto hospitalar e em consultórios privados), Educacional e em Desenvolvimento de Recursos Humanos

Coordenadora de uma Pós-graduação em Psicogerontologia

Formadora e Orientadora de Estágios Curriculares e Profissionais para a OPP e IEFP

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores nas áreas de Orientação Vocacional e Educação para a Saúde.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Psicologia do trabalho, social e das organizações.

Líder em Yoga do Riso pela Laugther Yoga Internacional University.

Participação em Congressos/Seminários para Psicólogos e Professores

Publicação de artigos - Fernandes, J. & Vale, A. (2015). Formação e Desenvolvimento: práticas, destinatários e finalidades. In J. Machado (Coord.),Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 861-877). Porto: FEP-UCP

Formadora: Elda Sá

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde.

Pós – Graduada em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais.

Experiência como mediadora e formadora em vários contextos.

Experiência clínica com crianças, adolescentes e adultos.

Psicóloga e Formadora na MDC.

Responsável pelo Gabinete de Apoio ao Luto - Crianças e Adolescentes.