Formação

Perturbação do Espectro do Autismo

Destinatários: Estudantes de Psicologia e Psicólogos; Professores; Educadores de Infância; Psicopedagogos; Terapeutas da Fala; Terapeutas Ocupacionais; Fisioterapeutas; Médicos; profissionais de outras áreas.

Formato da Acção: Cursos

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Objetivos:

  • Identificar os critérios de diagnóstico da Perturbação do Espectro do Autismo e da Síndrome de Asperger;
  • Ser capazes de identificar instrumentos de avaliação.

Conteúdos: 

  • Perturbação do Espectro do Autismo:
    • Diagnóstico;
    • Critérios do SDM-IV TR;
    • Novos critérios no DSM-V;
  • Avaliação:
    • Que instrumentos utilizar para avaliar;
  • Intervenção Precoce:
    • Importância da Intervenção Precoce;
  • Diferentes modelos de Intervenção:
    • Modelo DIR, Floortime;
    • SCERTS;
    • ABBA;
    • TEACCH;
    • Outros modelos;
  • Intervenção nas Escolas - Unidades de Ensino Estruturado:
    • Diferentes modelos de intervenção;
    • Importância dos apoios técnicos nas UEE;
    • Intervenção Inter e Multidisciplinar;
    • O Terapeuta da fala e o Terapeuta Ocupacional nas UEE;
    • O papel do Psicólogo nas UEE;
  • Intervenção em contexto;
  • Competências nas PEA em Portugal;
  • Intervenção nas PEA  em Portugal:
    • Legislação Portuguesa;
    • Diferentes Associações;
  • Casos Práticos.

Formadora: Inês Velhote

Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.

Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).

Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.

Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.

Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.

Formadora em diversas áreas.