Cursos Perturbação do Espectro do Autismo: estratégias práticas de intervenção
Tipo de Acção: Cursos
Formato da Acção: E-learning e Live Streaming
Duração: 16 horas
Destinatários
Estudantes de Psicologia e Psicólogos; Professores; Educadores de Infância; Psicopedagogos; Terapeutas da Fala; Terapeutas Ocupacionais; Fisioterapeutas; Médicos; profissionais de outras áreas.
Equipa Pedagógica
Inês Velhote
Inês Velhote
Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.
Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).
Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.
Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.
Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.
Formadora em diversas áreas.
- Identificar os critérios de diagnóstico de PEA;
- Identificar instrumentos de avaliação utilizados na avaliação e diagnóstico de PEA;
- Identificar áreas problemáticas e de dificuldade na PEA;
- Definir estratégias de intervenção na PEA.
Módulo 1) A Perturbação do Espectro do Autismo
- Sinais de alerta
- Critérios de diagnóstico DSM-V
- Comorbilidades
- Etiologia
Módulo 2) Avaliação
2.2. Instrumentos de avaliação
2.2.1. Avaliação desenvolvimento psicomotor ou intelectual
2.2.1.1. Griffiths
2.2.1.2. WPPSI e WISC-III
2.2.2. Avaliação do perfil funcional
2.2.2.1. Vineland
2.2.3. Avaliação da linguagem
2.2.3.1. TALC
2.2.3.2. Escala de avaliação pré-verbal
2.2.3.3. TOPL
2.2.4. Avaliação do Perfil Sensorial
2.2.4.1. Perfil Sensorial
2.2.4.2. SPM
2.2.4.3. SIPT/EASI
Módulo 3) O desenvolvimento social, comunicativo e cognitivo na PEA
3.1. Desenvolvimento cognitivo
3.1.1. Atenção
3.1.2. Processamento de informação
3.1.3. Cognição social
3.2. Desenvolvimento social e comunicativo
3.2.1. Interações sociais e comunicativas não verbais
3.2.2. O brincar/jogo
3.2.3. Funções sociais da comunicação
Módulo 4) Intervenção nas áreas de dificuldade na PEA
4.1. Comportamento
4.2. Pensamento e Aprendizagem
4.3. Linguagem e comunicação
4.4. Competências de conversação
4.5. Competências sociais
Informações Gerais
Após validação da inscrição, no dia de início da mesma, receberá, por email, as credenciais de acesso à nossa plataforma e-learning, na qual decorrerá a formação.
De realçar que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.
Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.
Certificado
O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada, junto da fatura e do contrato.
Condições de Pagamento
Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.
No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :
- Referência Multibanco
- MB Way
- Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)
Desistências
As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).