Cursos Intervenção no Processo de Envelhecimento: O que dizer, o que fazer.
nossa oferta
de Formação
Tipo de Acção: Cursos
Formato da Acção: Cursos
Duração: 8 horas
Destinatários: Estudantes de Psicologia; Psicólogos; Profissionais da área Social, Gerontólogos; Auxiliares de Geriatria / Cuidadores; Outros profissionais interessados na temática.
Equipa Pedagógica
Marlene Pimentel
Marlene Pimentel
Neuropsicóloga
Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde
Pós-Graduada em Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica
Formação Profissional em Psicogerontologia
Formadora Certificada pelo IEFP
Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).
Membro Afiliado Internacional da American Psychological Association (APA).
Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde; Especialista em Neuropsicologia, pela OPP.
Experiência Profissional na avaliação e acompanhamento de adultos e idosos e na reabilitação neuropsicológica de doenças de índole neurológica.
Experiência formativa na área gerontológica e neuropsicológica e no apoio a cuidadores (in)formais
Experiência na Organização e Moderação de Palestras e Congressos.
Participação ativa em vários projetos de solidariedade social.
Objetivos:
- Compreender o processo de envelhecimento normal e de envelhecimento patológico;
- Compreender a linguagem verbal e não - verbal a adotar quer num processo, quer noutro;
- Discernir entre reações adequadas e desadequadas a adotar pelos cuidadores.
Conteúdos:
- O processo de envelhecimento normal, alterações subjacentes e co morbilidades;
- Envelhecimento patológico: patologias mais frequentes na terceira idade, assim como as suas manifestações, causas, fatores de risco, incidência, critérios de diagnóstico e intervenção;
- Linguagem verbal e não - verbal do cuidador adequadas às diversas manifestações do idoso quer no processo de envelhecimento normal quer no processo de envelhecimento patológico;
- Exemplos de situações / comportamentos que os idosos podem adotar quer no processo de envelhecimento normal quer no processo de envelhecimento patológico; Reações comummente adotadas pelos cuidadores;
- Como os cuidadores devem reagir a cada um dos exemplos (o que dizer, o que fazer);
- Casos práticos.
Informações Gerais
Informamos que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.
Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.
Certificado
O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada.
Condições de Pagamento
Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.
No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :
- Referência Multibanco
- MB Way
- Transferência bancária (nesta caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)
Desistências
As desistência sem justifcaçáo plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago.(exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores).
Objetivos:
- Compreender o processo de envelhecimento normal e de envelhecimento patológico;
- Compreender a linguagem verbal e não - verbal a adotar quer num processo, quer noutro;
- Discernir entre reações adequadas e desadequadas a adotar pelos cuidadores.
Conteúdos:
- O processo de envelhecimento normal, alterações subjacentes e co morbilidades;
- Envelhecimento patológico: patologias mais frequentes na terceira idade, assim como as suas manifestações, causas, fatores de risco, incidência, critérios de diagnóstico e intervenção;
- Linguagem verbal e não - verbal do cuidador adequadas às diversas manifestações do idoso quer no processo de envelhecimento normal quer no processo de envelhecimento patológico;
- Exemplos de situações / comportamentos que os idosos podem adotar quer no processo de envelhecimento normal quer no processo de envelhecimento patológico; Reações comummente adotadas pelos cuidadores;
- Como os cuidadores devem reagir a cada um dos exemplos (o que dizer, o que fazer);
- Casos práticos.