Formação

Da autonomia à independência da criança na primeira infância - dos 3 aos 6 anos

Destinatários: Pais, Professores, Psicólogos, Educadores, Ativos empregados ou à procura de novo emprego, que trabalhem ou desejem trabalhar como animadores e/ou auxiliares. 

Formato da Acção: Workshops de Verão

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Introdução ao tema

            É com maior frequência que se observam crianças incapazes de fazer suas próprias escolhas, dependentes dos pais para realizar tarefas simples do dia a dia.

            Os hábitos de independência influenciam no desenvolvimento da criança nas mais diversas áreas, como coordenação motora, raciocínio lógico, organização e responsabilidade bem como as crianças autônomas são responsáveis e capazes de tomar decisões.

 

 

Objetivos

  • Desenvolver as capacidades de superação das dificuldades do dia a dia da criança;
  • Aplicar e planear atividades que promovam e auxiliem  o desenvolvimento infantil;
  • Acompanhar e desenvolver a autonomia e a independência das crianças;
  • Conquistar habilidades e características, como organização e administração do tempo de estudos e diversão, sociabilidade entre outras;
  • Proporcionar meios de compreender o mundo adulto;
  • Construir de referências como elementos  facilitadores do processo;
  • Perceber momentos oportunos para a estimulação da independência.

 

Conteúdos

  • A autonomia ligada à independência e à responsabilidade;
  • Capacidade de assumir tarefas e desenvolver algumas atividades;
  • O papel do adulto, atenção e avaliação das necessidades;
  • A dedicação, persistência e paciência;
  • O processo no domínio determinada tarefa e fases da aprendizagem;
  • O ponto médio entre a superproteção e a negligência,  afastamento gradativo da atuação do adulto;
  • Configurar um ambiente atento às necessidades adaptativas de cada criança;

 

Desenvolvimento de Conteúdos

  • Apresentação dos temas e fundamentação;
  • Exemplificação dos temas, apresentação de exemplos:
  • Partilha de saberes e de experiências, exploração dos saberes colectivos;
  • Partilha de atividades com ênfase nos conteúdos da expressão plástica;
  • Proposta de um projecto dentro dos temas apresentados;
  • Reflexão conjunta, compartilhar as próprias experiências, falhas e limitações.

Formadora: Ana Luísa Lima Rodrigues

Professora licenciada em Educação Visual e Tecnológica pela Escola Superior de Educação do Porto (ESE).

Pós-Graduado em Gestão e Animação de Projetos no âmbito das atividades de enriquecimento curricular.

Especialização em Educação Especial (Domínio da Visão). Formadora creditada pelo Conselho Cientifico e Pedagógico da Formação Contínua nas áreas da Expressão Plástica e Educação Visual.
Professora na Câmara Municipal de Matosinhos.

Experiência na formação de Ilustrações Táteis e Oficinas para crianças e adolescentes.