Curso de Especialização em Avaliação Psicológica do Idoso
Destinatários: Estudantes e profissionais de psicologia.
Formato da Acção: Presencial
Horário
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Módulo I - Avaliação Psicológica no Idoso
Objetivos Gerais:
•Compreender os princípios da Avaliação Psicológica;
•Saber construir um guião de entrevista clínica / anamnese;
•Adquirir competências que permitam selecionar os instrumentos adequados.
Objetivos específicos:
•Compreender a importância da avaliação psicológica no idoso;
•Identificar as causas de alteração no funcionamento psicológico do idoso;
•Reconhecer as situações em que se podem utilizar instrumentos de avaliação psicológica;
•Saber desenvolver uma entrevista clínica em contexto de avaliação psicológica;
•Ser capaz de selecionar instrumentos de avaliação psicológica mediante os sinais manifestos pelo idoso;
•Identificar os sinais de alerta durante a entrevista clínica e avaliação psicológica;
•Reconhecer quais os aspetos que podem influenciar o desempenho do sujeito durante a avaliação psicológica.
Conteúdos:
•Principais características da avaliação psicológica;
•Entrevista Clínica na avaliação psicológica;
•Indicadores na escolha dos instrumentos de avaliação.
Módulo II – Avaliação Cognitiva no Idoso
Objetivos Gerais:
•Compreender a importância da avaliação cognitiva nos idosos;
•Conhecer os instrumentos e os domínios que avaliam;
•Adquirir / aperfeiçoar competências de utilização do instrumento;
•Normas de aplicação;
•Regras de cotação;
•Interpretação dos resultados.
Objetivos específicos:
•Conhecer e identificar as causas de alteração no funcionamento cognitivo do idoso;
•Conhecer os instrumentos de avaliação cognitiva apresentados;
•Identificar (em cada instrumento) os domínios que avaliam e em que situações podem ser utilizados;
•Conhecer as normas de aplicação de cada um dos instrumentos apresentados;
•Ser capaz de aplicar cada um dos instrumentos apresentados, assim como saber cotá-los e interpretar os seus resultados.
Conteúdos:
•ACE-R – Avaliação Cognitiva de Addenbrooke;
•FAB – Bateria de Avaliação Frontal;
•CDR – Avaliação Clínica da Demência;
•QSM – Escala de Queixas Subjetivas de Memória.
Módulo III – Avaliação Emocional no Idoso
Objetivos Gerais:
•Compreender as alterações emocionais no idoso;
•Compreender a importância da avaliação emocional nos idosos;
•Conhecer os instrumentos e os domínios que avaliam;
•Adquirir / aperfeiçoar competências de utilização do instrumento;
•Normas de aplicação;
•Regras de cotação;
•Interpretação dos resultados.
Objetivos específicos:
•Compreender e identificar as alterações emocionais nos idosos;
•Conhecer os instrumentos de avaliação emocional apresentados;
•Identificar (em cada instrumento) os domínios que avaliam e em que situações podem ser utilizados;
•Conhecer as normas de aplicação de cada um dos instrumentos apresentados;
•Ser capaz de aplicar cada um dos instrumentos apresentados, assim como saber cotá-los e interpretar os seus resultados.
Conteúdos:
•GDS – Escala Geriátrica da Depressão;
•CES-D – Escala de Depressão;
•GAI – Inventário Geriátrico de Ansiedade.
Módulo IV – Avaliação Funcional no Idoso
Objetivos Gerais:
•Compreender as causas de perda / alteração funcional em idosos;
•Compreender a importância da avaliação funcional nos idosos;
•Conhecer os instrumentos e os domínios que avaliam;
•Adquirir / aperfeiçoar competências de utilização do instrumento;
•Normas de aplicação;
•Regras de cotação;
•Interpretação dos resultados.
Objetivos específicos:
•Conhecer as causas de perda / alteração funcional no idoso;
•Conhecer os instrumentos de avaliação funcional apresentados;
•Identificar (em cada instrumento) os domínios que avaliam e em que situações podem ser utilizados;
•Conhecer as normas de aplicação de cada um dos instrumentos apresentados;
•Ser capaz de aplicar cada um dos instrumentos apresentados, assim como saber cotá-los e interpretar os seus resultados.
Conteúdos:
•Índice de Barthel
•AIVD – Escala de Atividades Instrumentais de Vida Diária
•IASFI – Instrumento de Avaliação sóciofuncional em idosos
Módulo V - Elaboração de relatório de avaliação psicológica
Objetivos Gerais:
•Adquirir competências de análise e reflexão sobre os resultados da avaliação psicológica;
•Competências para construção de um relatório de avaliação psicológica.
Objetivos Específicos:
•Ser capaz de fazer uma análise e refletir sobre os resultados obtidos da avaliação psicológica;
•Conhecer a importância da avaliação qualitativa e quantitativa dos instrumentos de avaliação psicológica;
•Saber identificar quais os aspetos a ter em conta na construção de um relatório de avaliação psicológica mediante o seu requerente, o seu destinatário e objetivo de avaliação;
•Conhecer e saber adaptar a estrutura dos relatórios de avaliação psicológica mediante o seu destinatário e objetivo;
•Reconhecer a importância e responsabilidade legal de um relatório de avaliação psicológica;
•Ser capaz de construir um relatório de avaliação psicológica tendo por base um caso clínico e respetiva avaliação psicológica.
Conteúdos:
•Análise e Interpretação de caso clínico para desenvolvimento de relatório de avaliação psicológica.
Condições Especiais *
- 10% Estudantes (mediante comprovativo)
- 10% Desempregados (mediante comprovativo do IEFP)
- 10% Grupo de 2 elementos
- 15% Grupo de 3 e 4 elementos
- 20% Grupo de 5 elementos
- 25% Grupo de 6 ou mais elementos
O curso realizar-se-á se atingir no mínimo 15 formandos.
Inclui: Certificado, Declaração de Presença e Diapositivos.
* Descontos não acumuláveis.
Formadora: Marlene Pimentel
Psicóloga
Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde
Pós-Graduada em Avaliação e Reabilitação Neuropsicológica
Formação Profissional em Psicogerontologia
Formadora Certificada pelo IEFP
Membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).
Membro Afiliado Internacional da American Psychological Association (APA).
Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde; Especialista em Neuropsicologia, pela OPP.
Experiência Profissional na avaliação e acompanhamento de adultos e idosos e na reabilitação neuropsicológica de doenças de índole neurológica.
Experiência formativa na área gerontológica e neuropsicológica e no apoio a cuidadores (in)formais
Experiência na Organização e Moderação de Palestras e Congressos.
Participação ativa em vários projetos de solidariedade social.