Formação

Curso de Especialização Avançado Perturbação do Espectro do Autismo

Destinatários:

Psicólogos, Psicólogos Júniores, Terapeutas da Fala, Terapeutas Ocupacionais, Professores de todas as áreas; Professores de Educação Especial e alunos finalistas de licenciatura na área mencionada.

Formato da Acção: E-learning e Live Streaming

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Objectivos Gerais:

  • Adquirir competências para a realização de processos de avaliação e intervenção em criança, adolescente e adultos com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA).

Objectivos Específicos:

  • Identificar os intervenientes no processo de avaliação, qual o seu papel e os recursos utilizados;
  • Compreender a perspetiva de diferentes especialidades/intervenções face à PEA;
  • Identificar os diferentes tipos de instrumentos utilizados pelos diversos intervenientes no processo de avaliação da PEA;
  • Planear a avaliação e a intervenção para a PEA tendo em conta os sinais de alerta e as características de diagnóstico.
  • Distinguir as principais alterações do desenvolvimento da criança, adolescente e adulto e consequentes problemáticas associadas;
  • Saber analisar dados recolhidos numa avaliação e discutir um caso clínico;
  • Identificar estratégias de intervenção de forma a elaborar um plano de intervenção tendo em conta o diagnóstico e a idade cronológica.

Conteúdos Programáticos:

Módulo 1: Perturbação do Espectro do Autismo

  1. Sinais de alerta
  2. Critérios de diagnóstico
  3. Etiologia
  4. Comorbilidades
  5. Intervenção farmacológica

Formadora: Dra. Inês Velhote

 

Módulo 2: A Intervenção da Terapia da Fala nas PEA 

  1. Comunicação, linguagem e fala
  2. Comunicação aumentativa/alternativa
  3. Estratégias de intervenção
  4. O papel do TF na intervenção com pessoas com PEA

Formadora: Dra. Silvana Costa

 

Módulo 3: A Intervenção de Terapia Ocupacional nas PEA

  1. Integração sensorial
  2. Avd’s - Compreender conceitos de autonomia e independência
  3. Estratégias de intervenção
  4. O papel do TO na intervenção com pessoas com PEA 

Formadora: Dra. Susana Gonçalves

 

Módulo 4: A Intervenção do Psicólogo nas PEA

  1. Competências sociais
  2. Regulação emocional
  3. Estratégias de intervenção
  4. O papel do psicólogo na intervenção de pessoas com PEA

Formadora: Dra. Inês Velhote

 

Módulo 5: O Contexto Educativo

  1. Competências académicas
  2. Estratégias no ensino
  3. O papel do professor

Formadora: Dra. Carina Vidinha 

 

Módulo 6:A Intervenção com adultos com PEA

  1. A Transição para a vida adulta
  2. Modelos de intervenção
  3. Estratégias de intervenção

Formadoras: Dra. Inês Velhote e Dra. Susana Gonçalves

 

Modulo 7: Intervenção multidisciplinar

  1. Equipa a intervir
  2. Como articular intervenções
  3. Contexto natural vs contexto controlado

Formadora: Dra. Inês Velhote

Coordenação Pedagógica: Dra. Inês Velhote

 

Metodologia de Avaliação:
- Testes formativos / Casos práticos
- Critério para aceder à avaliação: participação em 75% da duração do curso.
 
Certificados
- DGERT
- SIGO, tal como previsto na portaria nº474/2010, 8 de Julho

Formador:

Terapeuta da fala, licenciatura na Escola Superior de Saúde do Porto, IPP. Mestre em educação especial: Multideficiencia e problemas de cognição pela Escola Superior de Educação do Porto, IPP. Pós-graduada em Terapia da Fala em contextos de saúde-interface voz,deglutição e motricidade pelo Instituto Criap, Porto.
Prática profissional no âmbito educacional e de saúde publica, como terapeuta da fala e formadora. Atuação em contexto clínico, em clínicas/gabinetes no distrito de Aveiro e Porto; Membro da equipa do Centro de Recursos para a Inclusão da Cercivar;
Editora de artigos de carácter descritivo para a enciclopédica digital temática Knoow.net
Curso nivel2 de língua gestual portuguesa pela Ass. Surdos Porto
Experiência profissional em Luanda, Angola como terapeuta da fala e formadora no hospital publico-privado Multiperfil-Centro de Investigação Médico Cirurgica de Angola & Centro de formação de Saúde Multiperfil.

Formadora: Carina Suéli da Silva Vidinha

Professora de Educação Especial

Licenciada em Educação do 1º Ciclo - Ensino Básico

Pós-Graduada em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor

Mestre em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor

Foi formadora nos cursos EFA - Técnico de Ação Educativa

Foi coordenadora de departamento de Educação Especial

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores em B06-Educação especial;C13-Sensibilizacao à Educação Especial. 

Formadora: Susana Andreia Fernandes Gonçalves

Mestre em Terapia Ocupacional - especialidade Crianças e Jovens pela escola Superior de Tecnologias da Saúde do Porto.
Pós graduada em Integração Sensorial pela CESPU em parceria com 7senses e WPS/USC
Especialização em Avaliação e intervenção em Integração Sensorial pela WPS/USC

Leccionou várias formações na área da “Perturbação da integração sensorial no autismo”, “A integração sensorial e aprendizagem”, “ Desenvolvimento normal e sinais de alerta”, etc.

Com formação em “Aplicação do instrumento Observações clínicas”, “Avaliação transdisciplinar baseado no brincar/jogo”, “Intervenção com base na abordagem da Integração Sensorial no Autismo”, “Práticas recomendadas em Intervenção precoce”, entre outras.

Com experiência em intervenção em contexto escolar com crianças com necessidades educativas especiais, no âmbito da Intervenção precoce e em contexto de gabinete na abordagem da Integração Sensorial.

Formadora: Inês Gonçalves Velhote

Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.

Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).

Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.

Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.

Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.

Formadora em diversas áreas.