Cursos de Especialização Avançada Curso de Especialização Avançada em Perturbação do Espectro do Autismo

• Adquirir competências para a realização de processos de encaminhamento e de intervenção em criança, adolescente e adultos com Perturbação do Espetro do Autismo (PEA).

• Identificar os intervenientes no processo de avaliação, qual o seu papel e 
  os recursos utilizados, de forma a realizar o encaminhamento adequado 
  para o processo de avaliação.
• Compreender a perspetiva de diferentes especialidades/intervenções face 
  à PEA;
• Planear a intervenção para a PEA tendo em conta os sinais de alerta e as 
  características de diagnóstico;
• Distinguir as principais alterações do desenvolvimento da criança, 
  adolescente e adulto e consequentes problemáticas associadas;
• Saber analisar dados recolhidos numa avaliação e discutir um caso clínico;
• Identificar estratégias de intervenção de forma a elaborar um plano de 
  intervenção tendo em conta o diagnóstico e a idade cronológica.

Módulo 1: Perturbação do Espetro do Autismo (PEA) 

• Evolução Histórica
• Critérios de Diagnóstico 
  • Comorbilidades
  • Etiologia
• Sinais de alerta
• Normas clínicas do SNS 
• Tratamentos farmacológicos e não farmacológicos
• Instrumentos de rastreio
  • M-CHAT
• Instrumentos de diagnóstico
  • CARS
  • ADI-R
  • ADOS
• Áreas de dificuldade
  • Desenvolvimento cognitivo
  • Atenção
  • Processamento de informação
  • Cognição social
  • Desenvolvimento social e comunicativo
  • Rituais

Formadoras: Dra. Catarina Ribeiro e Dra. Inês Velhote

Módulo 2: Modelos e Programas de Intervenção nas PEA – da intervenção precoce à idade adulta

• Análise Comportamental Aplicada (ABA)
• Modelo DIR
• TEACCH
• SCERTS
• Modelo Denver
• PEERS

Formadora: Dra. Inês Velhote

Módulo 3: O aluno com PEA em contexto escolar

• Contexto educativo na PEA
• Respostas educativas na PEA
• O papel dos diversos intervenientes no contexto educativo
• A articulação entre os diversos intervenientes
• Estratégias de intervenção na PEA

Formadoras: Dra. Carina Vidinha e Dra. Catarina Ribeiro

Módulo 4: A intervenção na funcionalidade na PEA - atividades da vida diária e Integração Sensorial 

• Breve descrição dos instrumentos de avaliação utilizados para avaliar a funcionalidade. 
• Integração sensorial
• Atividades de vida diária - Compreender conceitos de autonomia e independência 
• Estratégias gerais de intervenção na funcionalidade
• A importância da funcionalidade, treino de atividades de vida diária e integração sensorial na intervenção com pessoas com PEA 

Formadora: Dra. Larissa Alves

Módulo 5: A comunicação e linguagem nas PEA

• Processos Comunicativos
  • Características e perfis
• Diagnósticos Diferenciais
  • Diferença entre Atraso, Perturbação Especifica e Desvio
  • Desvio no desenvolvimento comunicativo e linguístico
  • Sinais de alerta
  • Comorbilidades linguísticas e de desenvolvimento
• Comunicação aumentativa/alternativa (CAA)
  • Definição de CAA 
  • Tipos de sistemas aumentativos e alternativos de comunicação (SAAC)
  • Métodos de utilização
  • Uso escolar e na comunidade
• Estratégias de intervenção em contexto e comunidade
  • Metodologias de acompanhamento
  • Parceiros de comunicação
  • Adaptações comunicativas
  • Uso da música e movimento como meio comunicativo
  • A família como membro efetivo na intervenção

Formadora: Dra. Silvana Costa

Módulo 6: Intervenção na regulação emocional, relações interpessoais e competências sociais nas pessoas com PEA

• A intervenção do Psicólogo Clínico e a intervenção do Psicólogo Escolar
  • Intervenção Precoce
  • Intervenção em idade escolar
• Estratégias de intervenção
  • Regulação emocional
  • Comportamento 
  • Competências sociais 
  • Pensamento e aprendizagem
  • Intervenção com pais

Formadora: Dra. Inês Velhote

Módulo 7: A Intervenção com Adultos com PEA

• Como delinear programas de competências na PEA 
• Competências profissionais 
  • Intervenção nas carreiras profissionais
    • Modelo PEERS
  • Em Portugal 
    • CADIN 
    • Cooperativa Focus
• Relacionamentos ao longo da vida
  • Sexualidade
  • ​Educação sexual
  • A sexualidade nas PEA
  • Modelo PEERS
• Manutenção de competências e bem-estar
  • Estimulação sensorial (as salas de Snoezelen, materiais, objetivos e princípios gerais de intervenção)
  • Integração Sensorial em adultos (objetivos e estratégias gerais de intervenção)
  • Habilitação do contexto (adaptação das atividades, adaptação do ambiente, diferentes experiências sensoriais)
• Desenvolvimento de competências ao longo da vida
  • Estimulação sensorial e /ou Integração sensorial (objetivos e benefícios)
  • Habilitação do contexto (adaptação das atividades e adaptação do ambiente de acordo com os objetivos)
  • Treino de AVD´s e AVDI's na PEA (estratégias práticas)

Formadoras: Dra. Inês Velhote e Dra. Larissa Alves

Módulo 8: Intervenção Multidisciplinar 

• Equipas de intervenção
  • Modelo multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar
• Intervenção com pessoas com PEA
  • Componente terapêutica
  • Componente pedagógica

Formadora: Dra. Inês Velhote 

- Testes formativos / Casos práticos;

- Critério para aceder à avaliação: participação em 75% da duração do curso.

Acreditação: 

De acordo com o n.º 5 do artigo 7º do Regulamento Geral de Especialidades Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses, apenas são considerados para efeitos de candidatura à especialidade, os elementos curriculares adquiridos após a conclusão do processo de admissão dos membros, como membros efetivos ou estagiários na Ordem dos Psicólogos.

​Certificados:

1-Certificado emitido pela MDC - Psicologia & Formação, Lda (DGERT)

2-Certificado de formação profissional emitido através da SIGO

O certificado de formação profissional do curso é emitido sempre que os formandos atinjam uma classificação final igual ou superior a 10 valores. A emissão é realizada através da plataforma SIGO (sistema de informação e gestão da oferta educativa e formativa) coordenado pelo GEPE - Ministério da Educação e Ciência, tal como previsto na Portaria nº 474/2010 de 8 de Julho.

O certificado emitido é válido para a obtenção de créditos (ECTS), na candidatura a um Mestrado ou Doutoramento, ao abrigo do Tratado de Bolonha. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º74/2006,de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º107/2008, de 25 de Junho, retificado pela Declaração de Retificação n.º81/2009, de 27 de Outubro, e Decreto Lei n.º115/2013, de 7 de Agosto, com republicação, tendo em vista o prosseguimento de estudos para obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

O certificado emitido pode também ser considerado para efeitos de valorização da candidatura num concurso público ou privado, de acordo com o regulamento específico do concurso.

Informações Gerais

Após validação da inscrição, no dia de início da mesma, receberá, por email, as credenciais de acesso à nossa plataforma e-learning, na qual decorrerá a formação.

De realçar que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.

Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.

Certificado 

O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada, junto da fatura e do contrato.

Condições de Pagamento

Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.

No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :

• Referência Multibanco
• MB Way
• Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)

Desistências

 As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).