Formação

Atividades de Estimulação do Desenvolvimento Global da Criança (0-6 anos)

 

 

Destinatários:

Estudantes de Psicologia e Psicólogos; Educadores de Infância e Professores.

Formato da Acção: E-Learning

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Horário

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Objectivos Gerais:

  • Os formandos deverão ser capazes de implementar atividades, no âmbito da Intervenção Precoce, com crianças dos 0-6 anos.

Conteúdos Programáticos:

  • Desenvolvimento Infantil: Normal e Sinais de alarme;
  • Atividades de estimulação do desenvolvimento nas áreas que apelam:
  • Socialização;
  • Linguagem;
  • Autonomia;
  • Cognição;
  • Desenvolvimento Motor.
  • Reflexão e Debate.

Formador: Andreia Vale

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

Frequência do Programa Doutoral em Segurança e Saúde Ocupacional na Faculdade de Engenharia

Frequência do Doutoramento em Ciências da Educaçãodo Porto.

Mestre em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Conclusão da parte letiva do Mestrado em Temas de Psicologia de Jovens e Adultos.

Especialização em Atendimento a Jovens pela APF, em Psicologia Forense, em Perturbações do Comportamento Alimentar pela FCNAUP e na área da Prevenção das Toxicodependências pelo IDT.

Experiência como Psicóloga Clínica (em contexto hospitalar e em consultórios privados), Educacional e em Desenvolvimento de Recursos Humanos

Coordenadora de uma Pós-graduação em Psicogerontologia

Formadora e Orientadora de Estágios Curriculares e Profissionais para a OPP e IEFP

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores nas áreas de Orientação Vocacional e Educação para a Saúde.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Psicologia do trabalho, social e das organizações.

Líder em Yoga do Riso pela Laugther Yoga Internacional University.

Participação em Congressos/Seminários para Psicólogos e Professores

Publicação de artigos - Fernandes, J. & Vale, A. (2015). Formação e Desenvolvimento: práticas, destinatários e finalidades. In J. Machado (Coord.),Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 861-877). Porto: FEP-UCP