
Cursos Treino de Competências Sociais na Perturbação do Espectro do Autismo (E-learning) e (Live Streaming)
nossa oferta
de Formação
Tipo de Acção: Cursos
Formato da Acção: E-learning e Live Streaming
Duração: 16 horas
Local: Porto
Calendário: 26-05-2023 a 09-06-2023
Horário: Pós-laboral
Data limite de inscrição: 26-05-2023
Acreditação
Ordem dos Psicólogos: 8 créditos - Psicologia Clínica e da Saúde; Psicologia da Educação; Neuropsicologia e Necessidades Educativas Especiais
Destinatários
Psicólogos ou Psicólogos Juniores
Equipa Pedagógica
Início: 26-05-2023
Fim: 09-06-2023
Duração: 16 horas
- Sessões assíncronas: 12h
- Sessões Síncronas: 1h
- Sessões Livestream: 3h
- Identificar sinais de alertas de PEA;
- Identificar os critérios de diagnóstico de PEA;
- Identificar instrumentos de avaliação utilizados na avaliação e diagnóstico de PEA;
- Definir competências sociais e pensamento social;
- Implementar um programa de treino de competências sociais;
- Identificar estratégias e competências a trabalhar na implementação de um programa de treino de competências sociais.
Módulo 1) A Perturbação do Espectro do Autismo
1.1. Sinais de alerta
1.2.Critérios de diagnóstico DSM-V
1.3.Comorbilidades
1.4.Etiologia
1.5.O desenvolvimento social, comunicativo e cognitivo
Módulo 2) Avaliação (1 hora teórica)
2.2 Instrumentos de avaliação
2.1.1. Avaliação desenvolvimento psicomotor ou intelectual
2.1.1.1. Griffiths
2.1.1.2. WPPSI e WISC-III
2.2.2. Avaliação do perfil funcional
2.2.2.1. Vineland
2.2.3. Avaliação da linguagem
2.2.3.1. TALC
2.2.3.2. Escala de avaliação pré-verbal
2.2.3.3. TOPL
2.2.4. Avaliação do Perfil Sensorial
2.2.4.1. Perfil Sensorial
2.2.4.2. SPM
2.2.4.3. SIPT/EASI
Módulo 3) Competências sociais
3.1. Definição
3.1.1. Pensamento Social
3.2. Avaliação para o Treino de Competências Sociais
3.3. Estratégias para implementação de um programa de treino de competências socias
Módulo 4) Programa de treino de competências sociais
4.1. Competências de comunicação
4.1.1. Competências de conversação
4.1.2. Competências de jogo cooperativo
4.1.3. Amizades
4.2. Competências de regulação emocional
4.2.1. Autorregulação
4.2.2. Empatia
4.2.3. Conflitos
Informações Gerais
Informamos que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.
Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.
Certificado
O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada.
Condições de Pagamento
Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.
No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :
- Referência Multibanco
- MB Way
- Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)
Desistências
As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).
Módulo 1) A Perturbação do Espectro do Autismo
1.1. Sinais de alerta
1.2.Critérios de diagnóstico DSM-V
1.3.Comorbilidades
1.4.Etiologia
1.5.O desenvolvimento social, comunicativo e cognitivo
Módulo 2) Avaliação (1 hora teórica)
2.2 Instrumentos de avaliação
2.1.1. Avaliação desenvolvimento psicomotor ou intelectual
2.1.1.1. Griffiths
2.1.1.2. WPPSI e WISC-III
2.2.2. Avaliação do perfil funcional
2.2.2.1. Vineland
2.2.3. Avaliação da linguagem
2.2.3.1. TALC
2.2.3.2. Escala de avaliação pré-verbal
2.2.3.3. TOPL
2.2.4. Avaliação do Perfil Sensorial
2.2.4.1. Perfil Sensorial
2.2.4.2. SPM
2.2.4.3. SIPT/EASI
Módulo 3) Competências sociais
3.1. Definição
3.1.1. Pensamento Social
3.2. Avaliação para o Treino de Competências Sociais
3.3. Estratégias para implementação de um programa de treino de competências socias
Módulo 4) Programa de treino de competências sociais
4.1. Competências de comunicação
4.1.1. Competências de conversação
4.1.2. Competências de jogo cooperativo
4.1.3. Amizades
4.2. Competências de regulação emocional
4.2.1. Autorregulação
4.2.2. Empatia
4.2.3. Conflitos