Cursos Modelos de Intervenção Comportamentais na Perturbação do Espectro do Autismo
Tipo de Acção: Cursos
Formato da Acção: E-learning e Live Streaming
Duração: 16 horas
Local: Porto
Calendário: 15-06-2023 a 29-06-2023
Horário: Pós-laboral
Data limite de inscrição: 15-06-2023
Acreditação
Ordem dos Psicólogos: 8 créditos Psicologia Clínica e da Saúde e Psicologia da Educação
Destinatários
Psicólogos; Professores; Educadores de Infância; Psicopedagogos; Terapeutas da Fala; Terapeutas Ocupacionais; Fisioterapeutas; Médicos; profissionais de outras áreas.
Equipa Pedagógica
Inês Velhote
Inês Velhote
Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.
Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).
Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.
Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.
Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.
Formadora em diversas áreas.
Início: 15-06-2023
Fim: 29-06-2023
Duração: 16 horas
- Sessões assíncronas: 12h
- Sessões Síncronas: 1h
- Sessões Livestream: 3h
- Identificar os critérios de diagnóstico de PEA;
- Identificar instrumentos de avaliação utilizados na avaliação e diagnóstico de PEA;
- Identificar as estratégias utilizadas no Modelo ABA (Applied Behavior Analysis);
- Identificar as estratégias utilizadas no Modelo TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Comunication Handicapped Children);
- Identificar outros modelos de intervenção nas PEA.
1. Critérios de diagnóstico;
2. Instrumentos de avaliação;
3. Modelo de intervenção comportamentais
3.1. ABA
3.1.1. Concetualização/História;
3.1.2. Estratégias de intervenção;
4. Outros modelos de intervenção
4.1. Modelos de intervenção desenvolvimentais;
4.2. Modelo TEACCH;
4.3. Intervenção farmacológica.
Metodologia de Avaliação
Teste de escolha múltipla nos quatro módulos (40%) e um caso prático (60%)
Informações Gerais
Informamos que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.
Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.
Certificado
O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada.
Condições de Pagamento
Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.
No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :
- Referência Multibanco
- MB Way
- Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)
Desistências
As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).
1. Critérios de diagnóstico;
2. Instrumentos de avaliação;
3. Modelo de intervenção comportamentais
3.1. ABA
3.1.1. Concetualização/História;
3.1.2. Estratégias de intervenção;
4. Outros modelos de intervenção
4.1. Modelos de intervenção desenvolvimentais;
4.2. Modelo TEACCH;
4.3. Intervenção farmacológica.
Metodologia de Avaliação
Teste de escolha múltipla nos quatro módulos (40%) e um caso prático (60%)