Curso de Especialização Avançada em Psicologia Vocacional e Desenvolvimento da Carreira

Cursos de Especialização Avançada Curso de Especialização Avançada em Psicologia Vocacional e Desenvolvimento da Carreira

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Novidade
Data limite de inscrição 01-10-2024
400 €-30%
280,00 €
  • Pagamento Fracionado102,67€
  • Mensalidade3x
Promoção válida de 09.06 a 31.08.2024
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Tipo de Acção: Cursos de Especialização Avançada
Formato da Acção: E-learning e Live Streaming
Duração: 84 horas
Local: Online
Calendário: 01-10-2024 a 10-12-2024
Horário: Pós-laboral
Data limite de inscrição: 01-10-2024

O curso está estruturada em módulos temáticos, visando a prática profissional no âmbito da Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento da Carreira e foi pensada para os estudantes e profissionais que pretendam adquirir e/ou aprofundar conhecimentos, interligando-os com a sua prática profissional.

 

Coordenação Pedagógica: Dra. Andreia Vale

Acreditação

Ordem dos Psicólogos: 42 créditos - Psicologia da Educação, Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, Necessidades educativas especiais e Psicologia Vocacional e do desenvolvimento da carreira

Destinatários

Psicólogos Júniores e Psicólogos

Equipa Pedagógica

Andreia Vale

Andreia Vale

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Andreia Vale

Andreia Vale

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

Frequência do Programa Doutoral em Segurança e Saúde Ocupacional na Faculdade de Engenharia

Frequência do Doutoramento em Ciências da Educaçãodo Porto.

Mestre em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Conclusão da parte letiva do Mestrado em Temas de Psicologia de Jovens e Adultos.

Especialização em Atendimento a Jovens pela APF, em Psicologia Forense, em Perturbações do Comportamento Alimentar pela FCNAUP e na área da Prevenção das Toxicodependências pelo IDT.

Experiência como Psicóloga Clínica (em contexto hospitalar e em consultórios privados), Educacional e em Desenvolvimento de Recursos Humanos

Coordenadora de uma Pós-graduação em Psicogerontologia

Formadora e Orientadora de Estágios Curriculares e Profissionais para a OPP e IEFP

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores nas áreas de Orientação Vocacional e Educação para a Saúde.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Psicologia do trabalho, social e das organizações.

Líder em Yoga do Riso pela Laugther Yoga Internacional University.

Participação em Congressos/Seminários para Psicólogos e Professores

Publicação de artigos - Fernandes, J. & Vale, A. (2015). Formação e Desenvolvimento: práticas, destinatários e finalidades. In J. Machado (Coord.),Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 861-877). Porto: FEP-UCP

Elda Sá

Elda Sá

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Elda Sá

Elda Sá

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde.

Pós – Graduada em Psicoterapias Cognitivo-Comportamentais e Terapia Familiar.

Experiência como mediadora e formadora em vários contextos.

Experiência clínica com crianças, adolescentes e adultos.

Experiência nas Perturbações da Aprendizagem Específicas.

Psicóloga e Formadora na MDC.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde.

Responsável pelo Gabinete de Apoio ao Luto - Crianças e Adolescentes.

Prática clínica em contexto hospital e clínico e comunitário, com especial interesse pelas Perturbações Específicas da Aprendizagem.

Formadora Certificada na Bateria de Avaliação Neuropsicológica de Coimbra (BANC).

Membro certificado, pela OPP, para exercer atividade de avaliação da aptidão psicológica do pessoal de vigilância.

Inês Velhote

Inês Velhote

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Inês Velhote

Inês Velhote

Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.

Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).

Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.

Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.

Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.

Formadora em diversas áreas.

Calendário

Início: 01-10-2024
Fim: 10-12-2024
Duração: 84 horas

  • Sessões assíncronas: 65h
  • Sessões Livestream: 19h

Objectivos Gerais
  • Reconhecer a importância da Psicologia Vocacional no desenvolvimento integral do individuo.
  • Dotar os formandos de competências práticas associadas ao desenvolvimento vocacional, nomedamente no que se refere aos métodos de avaliação psicológica e às técnicas e estratégias de intervenção psicológica de carreira.
Objectivos Específicos

Módulo 1

  • Identificar os modelos teóricos em Psicologia Vocacional e no Desenvolvimento de Carreira
  • Descrever a estrutura do Sistema de Ensino Português
  • Distinguir as várias opções relativas ao percurso escolar

 

Módulo 2

  • Reconhecer a importância da construção da identidade vocacional e de carreira na infância
  • Reconhecer a exploração vocacional como um processo essencial ao desenvolvimento vocacional
  • Reconhecer a influência da família e da escola no processo de exploraçáo vocacional

 

Módulo 3

  • Definir estratégias e aplicar procedimentos de orientação vocacional e profissional que promovam o desenvolvimento integral do indivíduo
  • Reconhecer a exploração vocacional como um processo essencial ao desenvolvimento vocacional
  • Reconhecer a influência da família e da escola no processo de escolha e de tomada de decisão
  • Aplicar, cotar, interpretar os resultados obtidos nos instrumentos de orientação vocacional
  • Construir materiais de intervenção facilitadores da orientação dos alunos do 9º e 12º anos, no processo de desenvolvimento e construção dos seus projetos vocacionais
  • Desenvolver e aprimorar competências para a elaboração de relatórios de orientação vocacional (9º e 12º anos)

 

Módulo 4

  • Definir estratégias para a aplicação de procedimentos de orientação vocacional e profissional nos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem
    Desenvolver competências para orientar os alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem, no processo de desenvolvimento e construção dos seus projetos vocacionais e de carreira

 

Módulo 5

  • Desenvolver competências para a elaboração de um plano de gestão de carreira
  • Construir materiais de intervenção para o desenvolvimento de competências de carreira
Conteúdos Programáticos

Módulo 1: Fundamentos da Psicologia Vocacional e do Desenvolvimento de Carreira

  • 1. A evolução histórica da Psicologia Vocacional
  • 2. O papel do psicólogo no desenvolvimento de carreira
  • 4. Princípios e Funções da Psicologia Vocacional e Intervenção no Desenvolvimento de Carreira
  • 5. Modelos Teóricos em Desenvolvimento Vocacional
    • Modelos de Ajustamento 
    • Modelos de Construção da Carreira
    • Modelos Contextualistas
    • Modelos de Aprendizagem Social
  • 6. Sistema Educativo Português: legislação e oferta educativa

 

Módulo 2 – Psicologia Vocacional e Desenvolvimento de Carreira na Infância

  • 1. Desenvolvimento infantil e identidade vocacional
    • Estádios do desenvolvimento vocacional
    • Características do desenvolvimento vocacional na infância
  • 2. Intervenções de carreira na infância

 

Módulo 3: Psicologia Vocacional e Desenvolvimento de Carreira na adolescência

  • 1. A identidade vocacional na adolescência
    • A identidade vocacional na adolescência
    • Os antecedentes desenvolvimentais da formação da identidade vocacional
    • A indecisão vocacional na adolescência
  • 2. O papel da família no desenvolvimento vocacional
    • Dimensões sociológicas envolvidas na escolha vocacional
    • Processos familiares que influenciam o desenvolvimento vocacional
    • Expectativas parentais
    • O suporte parental nas escolhas vocacionais
  • 3. O papel da escola no desenvolvimento vocacional
    • A influência nas escolhas e percursos vocacionais
  • 4. Avaliação vocacional no 3º Ciclo do Ensino Básico e Ensino Secundário
    • Mitos
    • Valores
    • Interesses
    • Aptidões
    • Exploração vocacional e tomada de decisão
    • Relatórios de Orientação Vocacional

 

Módulo 4: Inclusão Social e Desenvolvimento de Carreira 

  • 1. Desenvolvimento de Carreira nos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem
  • 2. Processo de (Re)orientação Vocacional e de Carreira
  • 3. Avaliação vocacional nos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem
  • 4. Intervenção vocacional e inclusão
    • (Re)orientação de carreira nos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem
    • Desenvolvimento de competências sociais e de tomada de decisão
    • Plano Individual de Transição
      • Construção do projeto ocupacional/profissional
      • Transição para a vida ativa: estratégias de inclusão profissional
  • 5. A família e o projeto de vida dos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem

 

Módulo 5: Planeamento e Desenvolvimento de Carreira

  • 1. Transição escolar vs. Mercado de trabalho
  • 2. Construção de programas de desenvolvimento de projetos de vida e de carreira
  • 3. Educação para a carreira e conceito de trabalho
  • 4. Desenvolvimento de competências de carreira e de empregabilidade
Metodologia de Avaliação
  • Testes de Produção Escrita
  • Elaboração de um trabalho de exploração vocacional na infância
  • Cotação dos diferentes instrumentos que constam no Caso Prático
  • Elaboração de um trabalho de exploração vocacional nos alunos com medidas adicionais de apoio à aprendizagem
  • Critério para aceder à avaliação: participação em 75% da duração do curso.
Certificação / Acreditação

Acreditação: 

A área de acreditação correspondentente é Psicologia da Educação, Psicologia do Trabalho, Social e das Organizações, Necessidades educativas especiais e Psicologia Vocacional e do desenvolvimento da carreira
De acordo com o n.º 5 do artigo 7º do Regulamento Geral de Especialidades Profissionais da Ordem dos Psicólogos Portugueses, apenas são considerados para efeitos de candidatura à especialidade, os elementos curriculares adquiridos após a conclusão do processo de admissão dos membros, como membros efetivos ou estagiários na Ordem dos Psicólogos.

 

Certificados:

1. Certificado emitido pela MDC - Psicologia & Formação, Lda (DGERT)

​2. Certificado de formação profissional emitido através da SIGO

O certificado de formação profissional do curso é emitido sempre que os formandos atinjam uma classificação final igual ou superior a 10 valores. A emissão é realizada através da plataforma SIGO (sistema de informação e gestão da oferta educativa e formativa) coordenado pelo GEPE - Ministério da Educação e Ciência, tal como previsto na Portaria nº474/2010 de 8 de Julho.

O certificado emitido é válido para a obtenção de créditos (ECTS), na candidatura a um Mestrado ou Doutoramento, ao abrigo do Tratado de Bolonha. Nos termos do disposto no artigo 45.ºdo Decreto-Lei n.º74/2006, de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º107/2008, de 25 de Junho, retificado pela Declaração de Retificação n.º81/2009, de 27 de Outubro, e Decreto-Lei n.º115/2013, de 7 de Agosto, com republicação, tendo em visto o prosseguimento de estudos para obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

O certificado emitido pode também ser considerado para efeitos de valorização da candidatura num concurso público ou privado, de acordo com o regulamento específico do concurso.

Informações Gerais / Certificado / Condições de Pagamento

 

Informações Gerais

Após validação da inscrição, no dia de início da mesma, receberá, por email, as credenciais de acesso à nossa plataforma e-learning, na qual decorrerá a formação.

De realçar que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.

Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.

 

Certificado 

O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada, junto da fatura e do contrato.

 

Condições de Pagamento

Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.

No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :

  • Referência Multibanco
  • MB Way
  • Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)

 

Desistências

 As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).