Curso de Especialização Avançada em Gestão das Emoções

Cursos de Especialização Avançada Curso de Especialização Avançada em Gestão das Emoções

Novidade
Data limite de inscrição 19-09-2025
500 €-30%
350,00 €
  • Pagamento Fracionado96,25€
  • Mensalidade4x
Promoção válida de 24.04 a 08.06.2025
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Tipo de Acção: Cursos de Especialização Avançada
Formato da Acção: E-learning e Live Streaming
Duração: 120 horas
Local: Online
Calendário: 19-09-2025 a 28-12-2025
Horário: Pós-laboral
Data limite de inscrição: 19-09-2025

Coordenação Pedagógica:  Dra. Inês Velhote

 

Introdução: 

Aprofunde os seus conhecimentos em desenvolvimento emocional e amplie as suas competências de intervenção clínica. Esta formação foi especialmente desenhada para psicólogos que pretendem intervir de forma mais eficaz na promoção da saúde emocional desde a primeira infância até à idade adulta.

Destinatários

  • Psicólogos e Psicólogos Juniores

Equipa Pedagógica

Bruno Filipe Silva

Bruno Filipe Silva

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Bruno Filipe Silva

Bruno Filipe Silva

Psicólogo, Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde pela Universidade do Porto.

Formador certificado pelo IEFP, foi na Sexologia que encontrou a sua paixão e o seu nicho profissional, dividindo-se entre a prática clínica e a formação.

Planeia e dinamiza sessões e palestras de Educação Sexual nos diversos agrupamentos escolares do país.

Coordenador Técnico do gabinete de Sexologia.

Paralelamente à sua carreira como clínico e docente, é coautor e especialista residente do programa semanal "A Raiz das Emoções". Formato este produzido e transmitido, em português, por uma estação luxemburguesa de âmbito nacional: a Radio ARA.

Terapeuta de casal e de família e Coordenador Técnico do gabinete de Sexologia da MDC - Psicologia & Formação, e no Serviço de Consultas da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Soma-se ao seu currículo a participação, enquanto cronista, na página de Psicologia da revista "Id'-Identidade" e a publicação de artigos científicos sobre o casamento em Portugal.

Atualmente, é co-autor de um programa de rádio no Luxemburgo, onde semanalmente discute temas sobre sexualidade, em português, para toda a comunidade lusófona que habita o grão ducado.

Maria João Guedes

Maria João Guedes

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Maria João Guedes

Maria João Guedes

Psicóloga

Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde

Membro da Ordem dos Psicólogos Portugueses.

Formadora Certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico de Formação Contínua de Braga

Psicóloga e Formadora na MDC Psicologia & Formação.

Realizou estágio curricular no Serviço de Psicologia da Unidade de Oncologia Médica do Hospital de São João e estágio profissional para a Ordem dos Psicólogos Portugueses, na MDC Psicologia & Formação.

Presta serviços de consulta de Psicologia e é Formadora na mesma entidade.

Especialização e experiência na área do Luto e Perturbações do Comportamento Alimentar.

Psicóloga com formação na área da Intervenção em Crise.

Andreia Vale

Andreia Vale

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Andreia Vale

Andreia Vale

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

Frequência do Programa Doutoral em Segurança e Saúde Ocupacional na Faculdade de Engenharia

Frequência do Doutoramento em Ciências da Educaçãodo Porto.

Mestre em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Conclusão da parte letiva do Mestrado em Temas de Psicologia de Jovens e Adultos.

Especialização em Atendimento a Jovens pela APF, em Psicologia Forense, em Perturbações do Comportamento Alimentar pela FCNAUP e na área da Prevenção das Toxicodependências pelo IDT.

Experiência como Psicóloga Clínica (em contexto hospitalar e em consultórios privados), Educacional e em Desenvolvimento de Recursos Humanos

Coordenadora de uma Pós-graduação em Psicogerontologia

Formadora e Orientadora de Estágios Curriculares e Profissionais para a OPP e IEFP

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores nas áreas de Orientação Vocacional e Educação para a Saúde.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde.
Especialista em Psicologia da Educação
Especialista em Psicologia do trabalho, social e das organizações.

Líder em Yoga do Riso pela Laugther Yoga Internacional University.

Participação em Congressos/Seminários para Psicólogos e Professores

Publicação de artigos - Fernandes, J. & Vale, A. (2015). Formação e Desenvolvimento: práticas, destinatários e finalidades. In J. Machado (Coord.),Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 861-877). Porto: FEP-UCP

Inês Velhote

Inês Velhote

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Inês Velhote

Inês Velhote

Psicóloga Clínica e Educacional, com especialidade de Psicologia Clínica, Educacional e Necessidades Educativas Especiais. Licenciada pelo Instituto Superior da Maia. Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde, pelo Instituto Superior da Maia. Doutoranda em Psicologia Clínica na Universidade do Minho.

Colaboradora da APPDA - Norte de 2009-2011, na valência CRI (Centro de Recursos para a Inclusão).

Psicóloga Clínica de Novembro de 2011 a Agosto de 2013 nas Unidades de Ensino Estruturado e Autismo dos seguintes Agrupamentos de Escola: Agrupamento Vertical de Escola de Leça da Palmeira/Santa Cruz do Bispo, Agrupamento de Escola Gonçalo Mendes da Maia, Agrupamento de Escolas Infante D. Henrique e Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner.

Diretora Técnica das Residências Autónomas da Cercivar de dezembro de 2013 a setembro de 2014 e Coordenadora e Psicóloga do Centro de Recursos para a Inclusão e da Escola de Ensino Especial da Cercivar até ao presente.

Psicóloga Clínica em clínicas do distrito do Porto.

Formadora em diversas áreas.

Calendário

Início: 19-09-2025
Fim: 28-12-2025
Duração: 120 horas

  • Sessões assíncronas: 73h
  • Sessões Livestream: 47h

Objectivos Gerais
  • Compreender o conceito de emoção e regulação emocional, reconhecendo a sua importância no desenvolvimento psicológico, social e educativo ao longo das diferentes fases da vida.
  • Analisar o desenvolvimento emocional desde o nascimento até à idade adulta, identificando as etapas, desafios e competências emocionais características de cada fase.
  • Explorar os principais modelos teóricos e evidência científica relacionados com a intervenção emocional em contextos educativos, clínicos e familiares.
  • Conhecer estratégias e programas de intervenção emocional eficazes, adequados a diferentes populações e necessidades específicas, incluindo crianças com perturbações do neurodesenvolvimento, dificuldades de aprendizagem e perturbações da linguagem.
  • Desenvolver competências para planear e implementar práticas de intervenção emocional, promovendo o bem-estar e a inclusão social de crianças, jovens e adultos.
Objectivos Específicos
  • Ser capaz de definir emoções e a suas principais componentes.
  • Indicar as funções das emoções e perceber o seu papel no desenvolvimento emocional ao longo da vida.
  • Definir regulação emocional, as suas componentes e estratégias.
  • Compreender o desenvolvimento emocional ao longo do ciclo vital
  • Identificar a importância das emoções no desenvolvimento sexual
  • Aplicar estratégias de intervenção de acordo com o ciclo vital e problemáti
Conteúdos Programáticos

1) Introdução à Psicologia das Emoções:

  • O que são emoções? Funções e importância
  • Desenvolvimento emocional ao longo da vida
  • Regulação emocional: definição e importância

 

2) Desenvolvimento Emocional: Primeira Infância (0-3 anos):

  • Vínculo afetivo e sua influência no desenvolvimento emocional
  • Papel do cuidador na regulação emocional
  • Estratégias de intervenção: promoção do apego seguro, técnicas de regulação emocional para bebés e cuidadores

 

3) Desenvolvimento Emocional: Infância (3-12 anos):

  • O papel da família/escola no desenvolvimento emocional da criança
  • Componentes da Competência Emocional:
  • Conhecimento Emocional
  • Expressão Emocional
  • Regulação Emocional
  • A importância das histórias infantis no desenvolvimento da consciência emocional e da empatia
  • Intervenção educativa na promoção do desenvolvimento emocional: exemplos de atividades/jogos

 

4) Desenvolvimento Emocional: Adolescência (12-18 anos):

  • O papel da família/escola no desenvolvimento emocional do adolescente 
  • Componentes da Competência Emocional: 
  • Conhecimento Emocional 
  • Expressão Emocional 
  • Regulação Emocional 
  • Estratégias de intervenção de regulação emocional

 

5) Desenvolvimento Emocional: Idade Adulta (18+ anos):

  • Gestão do stress e emoções na vida adulta
  • Inteligência emocional e regulação no trabalho e nas relações
  • Intervenções: terapia cognitivo-comportamental, aceitação e compromisso (ACT), desenvolvimento de resiliência emocional

 

6) Emoções e Sexualidade ao Longo da Vida:

  • Introdução: A Ligação Entre Emoções e Sexualidade
  • Desenvolvimento da Sexualidade e Emoções
  • Infância e Primeira Infância
  • Infância e Pré-Adolescência
  • Adolescência
  • Idade Adulta
  • Estratégias de Intervenção

 

7) Intervenção Emocional nas Perturbações do Neurodesenvolvimento

  • Introdução às Perturbações do Neurodesenvolvimento e Emoções
  • Emoções e Regulação Emocional em Diferentes Perturbações
  • Perturbação do Espectro do Autismo (PEA)
  • Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA)
  • Perturbações da Aprendizagem (ex: Dislexia, Discalculia)
  • Perturbação do Desenvolvimento da Linguagem (PDL)
  • Estratégias Gerais de Intervenção Emocional

 

8) Discussão de Casos Práticos e Exercícios

Metodologia de Avaliação
  • Testes e trabalhos práticos
  • Critério para aceder à avaliação: participação em 75% da duração do curso.​
Certificação / Acreditação

Acreditação

O Sistema de Acreditação é a garantia de qualidade, bem como a credibilização das entidades que desenvolvem a referida atividade. A acreditação possibilita atribuir créditos a ações de formação e consequentemente valorizar a formação contínua, no âmbito do processo de obtenção de títulos de especialidade.

 

​Certificados

1-Certificado emitido pela MDC - Psicologia & Formação, Lda (DGERT)

2-Certificado de formação profissional emitido através da SIGO

O certificado de formação profissional do curso é emitido sempre que os formandos atinjam uma classificação final igual ou superior a 10 valores. A emissão é realizada através da plataforma SIGO (sistema de informação e gestão da oferta educativa e formativa) coordenado pelo GEPE - Ministério da Educação e Ciência, tal como previsto na Portaria nº 474/2010 de 8 de Julho.

O certificado emitido é válido para a obtenção de créditos (ECTS), na candidatura a um Mestrado ou Doutoramento, ao abrigo do Tratado de Bolonha. Nos termos do disposto no artigo 45.º do Decreto-Lei n.º74/2006,de 24 de Março, alterado pelo Decreto-Lei n.º107/2008, de 25 de Junho, retificado pela Declaração de Retificação n.º81/2009, de 27 de Outubro, e Decreto Lei n.º115/2013, de 7 de Agosto, com republicação, tendo em vista o prosseguimento de estudos para obtenção de grau académico (Mestrado ou Doutoramento), os estabelecimentos de ensino superior poderão creditar ECTS.

O certificado emitido pode também ser considerado para efeitos de valorização da candidatura num concurso público ou privado, de acordo com o regulamento específico do concurso.

Informações Gerais / Certificado / Condições de Pagamento

 

Informações Gerais

Após validação da inscrição, no dia de início da mesma, receberá, por email, as credenciais de acesso à nossa plataforma e-learning, na qual decorrerá a formação.

De realçar que terá acesso à formação, no máximo, até 1 mês após a data de conclusão definida em calendário no site. Ser-lhe-á possível confirmar a data exata após efetuada a inscrição.

Após este período deixará de ter acesso à formação, pelo que deverá utilizar este período para rever conteúdos e guardar documentação.

 

Certificado 

O seu certificado ficará disponível após receber um email automático para proceder ao download do mesmo na sua área reservada, junto da fatura e do contrato.

 

Condições de Pagamento

Deverá efetuar o pagamento até ao prazo limite de inscrição.

No processo de inscrição online poderá optar por um dos seguintes métodos de pagamento :

  • Referência Multibanco
  • MB Way
  • Transferência bancária (neste caso terá de anexar o respetivo comprovativo de transferência)

 

Desistências

 As desistências sem justificação plausível e sem aviso prévio superior a 48h úteis não terão direito a devolução do montante pago (exceto Formação Pedagógica Inicial de Formadores, à qual se aplica um prazo mínimo de 7 dias).