Formação

Perturbações do Comportamento Alimentar na Adolescência: da avaliação à intervenção

Destinatários: Estudantes e profissionais das áreas de Psicologia e outros profissionais de outras áreas.

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Objetivos:

Os formandos deverão ser capazes de: 

- conhecer os critérios de diagnóstico das diferentes perturbações do comportamento alimentar;

- aplicar as metodologias de avaliação e de intervenção mais adequadas para cada perturbação do comportamento alimentar. 

 

 

Conteúdos:

- Caracterização, classificação e critérios de diagnóstico das diferentes perturbações do Comportamento Alimentar: Anorexia Nervosa, Bulimia Nervosa, Perturbação da Ingestão Compulsiva

- Metodologias de Avaliação: entrevista, auto-registos de monitorização e questionários/instrumentos 

- Estratégias de Intervenção Cognitivo-Comportamental 

- Estudos de Caso

Formador: Andreia Vale

Psicóloga, membro efetivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

Mestre em Psicologia e Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Conclusão da parte letiva do Mestrado em Temas de Psicologia de Jovens e Adultos.

Especialização em Atendimento a Jovens pela APF, em Psicologia Forense, em Perturbações do Comportamento Alimentar pela FCNAUP e na área da Prevenção das Toxicodependências pelo IDT.

Experiência como Psicóloga Clínica (em contexto hospitalar e em consultórios privados), Educacional e em Desenvolvimento de Recursos Humanos

Coordenadora de uma Pós-graduação em Psicogerontologia

Formadora e Orientadora de Estágios Curriculares e Profissionais para a OPP e IEFP

Formadora certificada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Continua de Professores nas áreas de Orientação Vocacional e Educação para a Saúde.

Especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, Psicologia do trabalho, social e das organizações.

Líder em Yoga do Riso pela Laugther Yoga Internacional University.

Participação em Congressos/Seminários para Psicólogos e Professores

Publicação de artigos - Fernandes, J. & Vale, A. (2015). Formação e Desenvolvimento: práticas, destinatários e finalidades. In J. Machado (Coord.),Educação, Territórios e Desenvolvimento Humano (pp. 861-877). Porto: FEP-UCP